DaZ in der Grundschule

Die Unterrichtssprache unserer Schule ist Deutsch, welche wir auf vielfältige Art und Weise fördern. Kindern, die zwei- oder mehrsprachig aufwachsen, möchten wir als deutsche Botschaftsschule die Möglichkeit bieten, sich in unsere Kultur sowie unser Schulsystem zu integrieren und somit dem Unterricht aktiv und erfolgreich folgen zu können.
Um dies sicherzustellen, ermöglichen wir unseren Schülern vom Kindergarten bis zur Oberstufe eine bes
ondere Sprachförderung: Kinder, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, erhalten einen Zusatzunterricht "Deutsch als Zweitsprache" (DaZ). Interessierte Familien werden zu einem individuellen Informationsgespräch eingeladen und über die Inhalte und die Bedarfsfestlegung unseres DaZ Programmes informiert.

Das Lernen in den DaZ-Gruppen folgt einem kommunikativen und handlungsorientierten Ansatz. Die Arbeit in Kleingruppen ermöglicht es, diesem Ansatz zu folgen und gleichzeitig jedes Kind individuell zu fördern. In begründeten Ausnahmefällen raten wir vorübergehend zu Einzelunterricht.
Die Lerninhalte orientieren sich an der Lebenswirklichkeit der Kinder. Ein Teil des Unterrichts ist Sprachförderspielen vorbehalten, die so aufbereitet sind, dass grammatische Inhalte geübt werden. Die Spiele haben kooperativen Charakter, um den Anreiz an der sprachlichen Handlung zu erhöhen.

• Bedarfsfestlegung

  

  Um eine individualisierte Förderung im Bereich DaZ anbieten zu können, ist die Ermittlung des derzeitigen Sprachstands der Kinder wichtig. Die Teilnahme am DaZ-Unterricht ist solange bindend, bis auf Grundlage einer erneuten Testung der Bedarf angepasst wird.

• DaZ-Stufen

  

• Lehrwerke

  Wir benutzen folgende Lehrwerke:

  • Durchgängiges Lehrwerk (Klassen 1 bis 4), "Werkstatt deutsch", Band A-D
  • Alphabetisierung der Sprachanfänger erfolgt mit:
    • Niko A; DaZ; Arbeitsheft Alphabetisierung mit Audio CD
    • Niko B; DaZ; Arbeitsheft Wortschatz
    • Niko 1; Arbeitsheft zum Buchstabenlesen, 1. Schuljahr
    • Niko 1; Arbeitshefte Druckschrift Teil A und Schreibtabelle
  • Additive Materialien aus verschiedenen Lehrmitteln, Sprachspiele, CDs

  

• Kommunikation und Transparenz

  

  Die sprachliche Entwicklung jedes DaZ-Schülers wird dokumentiert und individuelle Förderziele daraus abgeleitet.
  Unterjährig stehen den Eltern zur Verfügung:

  • Dokumentation der DaZ-Förderung im Beobachtungsbogen, Hinterlegung in der Schülerakte
  • Elternabend (unterstützt mit chinesischer Übersetzung)
  • Elternsprechtag (einmal pro Schuljahr)
  • Elterngespräche (individuell nach Bedarf)
  • Elternkorrespondenz per E-Mail in deutsch
• Gebühren

  Gebührenfreie Angebote

  • Stufe III
  • Stufe I./II. zwei Wochenstunden

  Gebührenpflichtige Angebote

  Ein Zusatzbedarf ist gebührenpflichtig (gemäß Gebührenordnung)